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最近出門，彷彿太陽公公再問要幾分熟，又不用出門就可以購買了或許會有優惠的折扣，

  • 原文作者： Nigel Gray
  • 譯者： 孔繁璐
  • 繪者： 黛博拉．布朗（Deborah Brown）
  • 出版社：大穎文化

    新功能介紹
  • 出版日期：2010/08/06
  • 語言：繁體中文


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  • 原文作者： Nigel Gray
  • 譯者： 孔繁璐
  • 繪者： 黛博拉．布朗（Deborah Brown）
  • 出版社：大穎文化

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  • 出版日期：2010/08/06
  • 語言：繁體中文


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什麼是多？什麼是少？
學習數數、了解相對比較與概括性的概念

因為猴子先生的一句話：「你身上有多少條條紋？」小斑馬決定要找到答案
問了河馬、長頸鹿、獅子、大象、媽媽，大家都不知道他有多少條條紋
最後小斑馬去問了爸爸爸爸真的知道嗎？

本書原文為英文。是孩子學數數的繪本，也是孩子認知相對關係與概括性的概念的繪本。

猴子先生問小斑馬：「你身上有多少條條紋？」這個問題可考倒小斑馬了，他從來沒想過這個問題。猴子先生提高了音調對小斑馬說：「你應該要知道的，因為那是你的條紋啊！」

於是，小斑馬決定要自己數數看。但是他沒法看到自己身上全部的條紋，所以他請動物朋友們幫忙。

小河馬數：「一條、兩條、三條──好多好多條！」
長頸鹿說：「很多很多條。」
小獅子數：「一、二、三、四、五、六。」因為他趕時間，沒法數完。
大象說：「太多太多了！」
猴子數：「一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。」因為他只會數到十。

大家給了他不同的回答，但沒有一個是肯定的答案。

太陽下山了。小斑馬很沮喪的回到家，問媽媽知不知道他身上有多少條條紋，可是媽媽也不知道，不過媽媽建議他去找爸爸。最後小斑馬終於從爸爸那裡得到一個滿意的回答：「……你的條紋的數目剛剛好，不多也不少。對老虎來說也許不夠多，對貓鼬來說又太多了，可是對一匹小斑馬來說，你身上的條紋的數目剛剛好。」

大人經常使用「一些」、「很多」、「非常多」、「夠多」這些概括的字眼，相對地，孩子只能理解清楚、明確、肯定的意義。這個故事很適合用來和孩子討論相對、比較的概念與概括性的意義，同時也可以讓大人了解多與少對孩子的意義是什麼。



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  • 原文作者： Nigel Gray
  • 譯者： 孔繁璐
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  • 出版社：大穎文化

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  • 出版日期：2010/08/06
  • 語言：繁體中文


圖文引用博客來

0010744924安徒生童話貼紙：醜小鴨(1套6冊)



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  • 出版社：九童文化

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  • 出版日期：2017/03/01
  • 語言：繁體中文


安徒生童話貼紙：醜小鴨(1套6冊)0010744924

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